La pasada semana participamos en una nueva edición de Didacta Italia, uno de los principales encuentros dedicados a la innovación, la tecnología y la transformación de la educación en Italia.
Tras nuestra participación en anteriores ediciones de Didacta Italia, en esta ocasión nos hemos desplazado hasta Abruzzo para mostrar a docentes, responsables de centros educativos e instituciones italianas algunas de las posibilidades que ofrece la realidad virtual aplicada a la formación técnica y profesional.
Durante los tres días de feria, los visitantes que se acercaron a nuestro stand pudieron conocer y probar nuestras soluciones, descubrir diferentes aplicaciones educativas y comprobar de primera mano cómo esta tecnología puede complementar la enseñanza técnica con nuevas formas de practicar y adquirir competencias.
Más de 60 simuladores de realidad virtual para aprender haciendo
Uno de los grandes protagonistas de nuestra participación en Didacta Abruzzo ha sido nuestro catálogo de simuladores formativos de realidad virtual, actualmente el más amplio de Europa, con más de 60 simuladores listos para utilizar en el aula.
A través de ellos, el alumnado puede practicar procedimientos vinculados a diferentes especialidades profesionales en entornos virtuales seguros y controlados, reproduciendo situaciones similares a las que encontrará posteriormente en un contexto laboral.
Desde operaciones técnicas y mantenimiento hasta electricidad, automoción, energías renovables, sanidad, prevención de riesgos o procesos industriales, la realidad virtual permite trabajar actividades que, por su coste, disponibilidad de equipamiento o nivel de riesgo, no siempre pueden realizarse con la frecuencia deseada en un entorno educativo.
El objetivo no es sustituir las prácticas reales, sino multiplicar las oportunidades de entrenamiento. Los estudiantes pueden repetir una actividad tantas veces como sea necesario, aprender de los errores y familiarizarse con procedimientos y equipos antes de trabajar con ellos en condiciones reales. Al mismo tiempo, los docentes disponen de una herramienta adicional para acompañar, supervisar y evaluar su evolución.
Una experiencia práctica para docentes y centros educativos
En Didacta Abruzzo hemos querido ir más allá de explicar las posibilidades de esta tecnología. A lo largo de las tres jornadas, los asistentes pudieron probar diferentes experiencias inmersivas directamente en nuestro stand y conocer cómo pueden integrarse estas soluciones en la actividad diaria de un centro educativo.
Ponerse unas gafas de realidad virtual, interactuar con un entorno profesional y completar una actividad permite comprender rápidamente cómo cambia el papel del estudiante: deja de limitarse a observar o escuchar para participar activamente, tomar decisiones y comprobar las consecuencias de sus acciones.
Una metodología basada en el learning by doing que sitúa la práctica en el centro del proceso de aprendizaje.
Nuevas posibilidades para los laboratorios educativos
La realidad virtual también permite ampliar las capacidades de los laboratorios de innovación y espacios de aprendizaje técnico sin necesidad de incorporar maquinaria o instalaciones específicas para cada nueva actividad.
Un mismo equipamiento puede utilizarse para trabajar contenidos relacionados con diferentes familias profesionales, aumentando la variedad de prácticas disponibles y facilitando el aprovechamiento de los recursos tecnológicos del centro.
Además, permite realizar actividades sin consumo de materiales, repetir ejercicios sin generar desgaste en equipos reales y trabajar determinados procedimientos sin exponer al alumnado a riesgos innecesarios.
De esta forma, los centros pueden complementar sus instalaciones físicas con un recurso flexible que les ayuda a ampliar y diversificar la formación práctica disponible para su alumnado.
Seguimos creciendo en el mercado educativo italiano
Nuestra participación en esta edición supone un nuevo paso dentro de nuestra apuesta por el mercado educativo italiano.
Durante estos tres días hemos tenido la oportunidad de conversar con docentes, responsables de centros e instituciones de diferentes regiones, conocer de primera mano sus necesidades y compartir experiencias sobre la incorporación de nuevas tecnologías a la enseñanza técnica.
Didacta vuelve a demostrar el valor de crear espacios en los que educación y tecnología puedan encontrarse para explorar nuevas formas de preparar a los estudiantes ante las necesidades del entorno profesional.