De nos jours, il est impossible d’échapper au terme « métaverse ». Autrefois pratiquement inconnu, il est devenu depuis quelques années un sujet très récurrent. Ce concept trouve ses racines dans le monde de la fiction, apparaissant pour la première fois dans le roman « Snow Crash » de Neal Stephenson en 1992. Dans cet ouvrage, les humains interagissent à travers des avatars dans un univers virtuel. Cela vous semble familier ?
Les métavers peuvent être définis comme des environnements virtuels multi-utilisateurs où diverses dynamiques collaboratives peuvent être mises en place. Ces mondes virtuels ont révolutionné notre façon d’interagir avec la technologie et l’environnement numérique, nous permettant de travailler, de socialiser et d’apprendre de nouvelles manières, et ouvrant la voie à de nouvelles opportunités et expériences.
Dans le domaine de l’éducation, ces environnements collaboratifs élèvent l’enseignement et l’apprentissage à des niveaux totalement inédits. Concrètement, lorsqu’ils sont adoptés dans la formation professionnelle, qui se caractérise par son approche pratique orientée vers l’emploi, les centres en tirent un énorme bénéfice, car ils leur permettent de combiner de manière très efficace la théorie et la formation, transformant et enrichissant ainsi l’expérience éducative.
L’une des plateformes que les centres de formation professionnelle peuvent utiliser pour créer des environnements virtuels collaboratifs est notre outil ERAVIS. Grâce à lui, les enseignants peuvent rencontrer leurs élèves dans des environnements hautement immersifs, contrôlés et sécurisés, et intégrer des modèles 3D animés qui facilitent la compréhension d’un domaine thématique spécifique.
Les environnements virtuels multi-utilisateurs sont dépourvus de barrières physiques
ERAVIS permet, grâce à des avatars, aux étudiants de collaborer et de travailler en équipe de manière efficace depuis la même salle immersive avec leurs lunettes de réalité virtuelle, en pouvant interagir en temps réel, partager des idées et travailler ensemble sur différents projets.
De plus, cette solution dispose d’une application pour PC, permettant aux étudiants d’autres centres ou aux experts dans différents domaines de se joindre aux dynamiques, apportant des connaissances et des expériences précieuses qui enrichissent le processus éducatif.
Les environnements virtuels permettent un accès illimité aux ressources 3D
Un autre avantage significatif d’ERAVIS est l’accès à une gamme illimitée de modèles 3D liés aux différentes familles professionnelles. Les étudiants peuvent ainsi accéder à des équipements et des machines qu’il serait impossible d’avoir physiquement dans l’établissement.
De plus, l’utilisation de cette plateforme peut contribuer à la réduction des coûts liés à la formation professionnelle, car elle élimine le besoin de matériel physique et d’équipements coûteux.
ERAVIS prépare les étudiants au travail de demain
ERAVIS encourage l’innovation et la créativité tant chez les étudiants que chez les enseignants. En offrant un environnement flexible et sans les contraintes du monde physique, les élèves peuvent expérimenter, tester de nouvelles idées et trouver des solutions créatives à des problèmes réels. Cette liberté d’innover et de créer est essentielle au développement de compétences critiques et créatives.
De plus, l’utilisation d’environnements virtuels multi-utilisateurs dans la formation professionnelle prépare les élèves au travail de demain, qui sera de plus en plus numérique et virtuel. Les compétences et aptitudes acquises dans ces environnements, telles que la maîtrise des outils numériques, la collaboration virtuelle et l’adaptation aux technologies émergentes, seront essentielles sur le marché du travail de demain.
En définitive, ERAVIS représente une opportunité révolutionnaire pour transformer la formation professionnelle, en offrant une série d’avantages qui améliorent la qualité et l’efficacité de l’apprentissage. De l’immersion à la collaboration en équipe, les possibilités qu’il offre sont multiples et variées.
À mesure que la technologie continue de progresser, il est crucial que les centres de formation professionnelle adoptent et exploitent ces outils afin de préparer les étudiants en leur apportant les compétences et les connaissances nécessaires pour s’épanouir dans un environnement de travail de plus en plus numérique et mondialisé.