En la actualidad, el sector educativo se enfrenta a una serie de desafíos marcados por la necesidad de adaptarse a un entorno cada vez más digital. En este contexto, se hace necesario incorporar herramientas y enfoques pedagógicos que estén alineados con las expectativas y las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes, para quienes el aprendizaje ya no se limita a tradicionales libros de texto y clases magistrales, y demandan una experiencia más interactiva y motivadora.
La Realidad Virtual se ha convertido en un recurso de alto valor para cumplir con estas expectativas y los simuladores de VR ofrecen un ambiente de aprendizaje inmersivo que permite a los estudiantes asimilar conceptos de manera práctica y participativa bajo una experiencia más atractiva y memorable.
En este contexto, hemos llevado a cabo el proyecto ‘Desarrollo Colaborativo de cápsulas formativas en realidad virtual’, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional dentro del marco de proyectos de Innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en la formación profesional (convocatoria 2021). Dicho proyecto se ha realizado en colaboración con la Associació Pedagógica Escola Municipal de Treball (EMT) de Granollers, el Centro de Formación Somorrostro de Muskiz (Bizkaia), el CIFP Usurbil LHII (Gipuzkoa) y el CIFP Máquina – Herramienta LHII de Elgoibar (Gipuzkoa) con el objetivo de empoderar a profesores y estudiantes, impulsando su autonomía en el desarrollo de formaciones específicas en entornos virtuales.
Más concretamente, el objetivo ha sido facilitar el aprendizaje virtual mediante un editor de procesos que permite a los docentes desarrollar formaciones en Realidad Virtual de forma sencilla sin ser necesarios conocimientos de programación.
Desde Innovae, hemos desempeñado un papel importante, al proporcionar soporte técnico, desarrollar entornos y modelos 3D complejos, y poder a disposición del consorcio la plataforma SAVI, a modo de repositorio de las experiencias creadas, de forma que se facilite su acceso y tracking de la actividad.
El desarrollo exitoso del proyecto se ha traducido en la obtención de una red de colaboración entre los centros educativos participantes y en el desarrollo de cápsulas formativas en Realidad Virtual sobre temáticas específicas, desde mantenimiento eléctrico hasta instalaciones térmicas y de fluidos, pasando por el área de mantenimiento industrial y mecatrónica, así como por la fabricación mecánica.
Por otro lado, se han obtenido resultados muy positivos en cuanto a la concienciación sobre el aporte de este tipo de tecnologías dentro del entorno educativo, y la forma de minimizar las barreras existentes a la hora de crear contenidos de valor para las aulas por parte de docentes e incluso alumnos.
En definitiva, este proyecto no solo ha representado un avance en la formación profesional, sino también un paso hacia la creación de un entorno educativo más inclusivo, igualitario e innovador, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.