O IES Luis Vives, localizado em Vallecas, Madrid, destaca-se como uma referência em Formação Profissional dentro da Rede de Centros de Excelência na especialidade de Mecatrónica Industrial, embora a sua oferta educativa abranja ciclos de ensino médio e superior em seis famílias profissionais diferentes.
Com foco na inovação educativa, o centro optou pela integração de soluções de Realidade Virtual na sua metodologia formativa, em colaboração com a Innovae. Esta parceria resultou na criação de uma sala de aula imersiva equipada com vários simuladores e destinada a enriquecer a experiência de aprendizagem dos seus alunos. Além disso, o centro implementou o SAVI, a nossa ferramenta para a gestão de formações baseadas em Realidade Virtual, e a plataforma para a criação de Espaços Virtuais Multiusuários, ERAVIS.
O desafio da digitalização do IES Luis Vives
O projeto educativo de Luis Vives baseia-se em quatro áreas fundamentais: internacionalização, empreendedorismo, sustentabilidade e digitalização. Reconhecendo a importância de dar um salto qualitativo neste último aspeto, o centro adotou a tecnologia de Realidade Virtual com o objetivo de proporcionar a professores e alunos um recurso tecnológico com um grande potencial formativo.
Uma das necessidades específicas do centro era poder oferecer formação em veículos elétricos de forma segura, dada a complexidade e o risco que implica trabalhar com eles. Como salienta Juan Carlos Morales, diretor do IES Luis Vives, «os veículos funcionam com 400 volts em corrente contínua, alguns como a Porsche até com 800 volts. É perigoso e, além disso, é difícil adaptar uma oficina automóvel de um centro de 1978 para um centro de trabalho com veículos elétricos».
A Realidade Virtual como solução
Para dar resposta a esta necessidade, em 2021, o centro iniciou um projeto de Inovação do Ministério da Educação e Formação Profissional, em colaboração com a Innovae, para implementar um simulador de veículos elétricos. «O projeto foi concluído com sucesso», explica Morales.
«Conseguimos desenvolver, em conjunto com a Innovae, uma oficina de Realidade Virtual na qual se desenvolve todo o processo, desde a sinalização no momento em que o veículo chega à oficina, até operações básicas de manutenção, como a substituição das baterias».
A importância dos conteúdos
Além da sala colaborativa, concebida para permitir práticas virtuais simultâneas de vários alunos, o centro valoriza enormemente os nossos conteúdos: «A Innovae fornece-nos um catálogo muito extenso de simuladores para outras famílias profissionais com que trabalhamos na Luis Vives, como as Energias Renováveis».
Concretamente, além do simulador de Segurança na Fábrica e Mecatrónica de Elevadores, dispõem do simulador de Aerogerador. Tal como comentam no centro, este último facilita muito a formação, dada a impossibilidade de dispor de um aerogerador de dimensões reais, com mais de 30 metros de altura, o que oferece a possibilidade de visualizar os seus componentes em escala real, compreender o seu funcionamento e realizar operações de manutenção de forma virtual.
Em conclusão, a integração da Realidade Virtual no IES Luis Vives representa um passo significativo para a modernização e melhoria contínua da educação. Esta abordagem inovadora não só aborda as necessidades específicas de formação em áreas técnicas de alto risco, como os veículos elétricos, mas também enriquece a experiência de aprendizagem em diversas disciplinas através de simuladores interativos e práticas colaborativas.
Este modelo de ensino não só prepara os alunos para os desafios do mundo real, mas também promove a inovação e a excelência educativa. «Estamos a dar um passo na mudança metodológica e isso está a ajudar-nos a que essa mudança esteja a ocorrer no Luis Vives», conclui Morales.