{"id":90133,"date":"2024-04-29T11:48:24","date_gmt":"2024-04-29T09:48:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.innovae.com\/innovae-at-the-10-vocational-training-congress\/"},"modified":"2025-10-27T14:03:27","modified_gmt":"2025-10-27T12:03:27","slug":"innovae-at-the-10-vocational-training-congress","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.innovae.com\/fr\/innovae-at-the-10-vocational-training-congress\/","title":{"rendered":"Innovae au 10e Congr\u00e8s de la formation professionnelle"},"content":{"rendered":"

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Plus d’un millier d’enseignants et de professionnels de la formation professionnelle se sont rendus au Palais des congr\u00e8s et des expositions de S\u00e9ville<\/b><\/a> jeudi et vendredi derniers, jours o\u00f9 s’est tenu le Congr\u00e8s de la formation professionnelle<\/b> organis\u00e9 par FPEmpresa<\/b><\/a> et CaixaBank Dualiza<\/b><\/a>, en collaboration avec la Junta de Andaluc\u00eda<\/b><\/a> et la Fondation Orange<\/b><\/a>.<\/p>\n

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Cet \u00e9v\u00e9nement, qui en \u00e9tait \u00e0 sa dixi\u00e8me \u00e9dition, \u00e9tait ax\u00e9 sur le th\u00e8me de l’orientation professionnelle<\/b> et l’importance d’accompagner les \u00e9tudiants tout au long de leur parcours de formation afin de favoriser leur d\u00e9veloppement.<\/p>\n

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Dans cette optique, Innovae, leader dans la mise en \u0153uvre des technologies de r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et virtuelle dans le domaine de l’\u00e9ducation<\/b>, a particip\u00e9 \u00e0 l’\u00e9v\u00e9nement en tant qu’exposant et a pr\u00e9sent\u00e9 aux participants ses solutions con\u00e7ues pour la formation professionnelle.<\/p>\n

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Ces derniers ont ainsi pu d\u00e9couvrir notre catalogue de plus de 40 <\/b>simulateurs de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle<\/b><\/a>, d\u00e9velopp\u00e9s en collaboration avec des professeurs de formation professionnelle afin de r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques des diff\u00e9rentes fili\u00e8res de chaque famille professionnelle.<\/p>\n

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En outre, ils ont explor\u00e9 le potentiel de SAVI<\/b><\/a>, notre plateforme de gestion int\u00e9grale des simulateurs<\/b> qui facilite le suivi et le contr\u00f4le des r\u00e9sultats de chaque \u00e9l\u00e8ve, la distribution contr\u00f4l\u00e9e des simulateurs, la gestion centralis\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves et des groupes, ainsi que la d\u00e9finition des crit\u00e8res d’\u00e9valuation.<\/p>\n

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Les professionnels ont non seulement d\u00e9couvert ces solutions de mani\u00e8re th\u00e9orique, mais beaucoup d’entre eux ont \u00e9galement eu l’occasion d’essayer nos simulateurs multi-utilisateurs dans une salle immersive<\/b><\/a> sp\u00e9cialement install\u00e9e pour l’\u00e9v\u00e9nement et de d\u00e9couvrir par eux-m\u00eames les avantages d’un cours collaboratif en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle<\/b>.<\/p>\n

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Gr\u00e2ce \u00e0 cette salle collaborative, les participants au congr\u00e8s ont \u00e9galement pu se familiariser avec notre outil con\u00e7u pour organiser des dynamiques collaboratives<\/b>, ERAVIS<\/b><\/a>. Celui-ci permet d’organiser des r\u00e9unions dans un nombre illimit\u00e9 d’environnements virtuels<\/b> o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants peuvent partager et t\u00e9l\u00e9charger du contenu, y compris des \u00e9l\u00e9ments 3D li\u00e9s aux machines-outils, \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 l’automobile, etc., et tout cela sans avoir besoin de connaissances en programmation.<\/p>\n

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Enfin, les visiteurs qui se sont rendus sur notre stand ont eu l’occasion d’essayer les lunettes de r\u00e9alit\u00e9 mixte Microsoft HoloLens et de tester SAAM<\/b><\/a>, notre outil de num\u00e9risation des op\u00e9rations techniques qui permet de concevoir des processus guid\u00e9s \u00e9tape par \u00e9tape pour une visualisation ult\u00e9rieure<\/b> \u00e0 travers des hologrammes superpos\u00e9s \u00e0 l’environnement r\u00e9el.<\/p>\n

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Nous remercions sinc\u00e8rement tous ceux qui nous ont rendu visite et nous esp\u00e9rons vous revoir l’ann\u00e9e prochaine lors du 11e Congr\u00e8s de la formation professionnelle afin de continuer \u00e0 transformer la formation professionnelle.<\/b><\/p>\n

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