{"id":90124,"date":"2024-05-22T12:53:08","date_gmt":"2024-05-22T10:53:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.innovae.com\/luis-vives-innovae-revolucionize-educational-model\/"},"modified":"2025-10-22T08:49:07","modified_gmt":"2025-10-22T06:49:07","slug":"luis-vives-innovae-revolucionize-educational-model","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.innovae.com\/fr\/luis-vives-innovae-revolucionize-educational-model\/","title":{"rendered":"Le Centre d’excellence Luis Vives mise sur Innovae pour r\u00e9volutionner son mod\u00e8le \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"

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L’IES Luis Vives<\/b><\/a>, situ\u00e9 \u00e0 Vallecas, Madrid, se distingue comme une r\u00e9f\u00e9rence en mati\u00e8re de formation professionnelle au sein du r\u00e9seau des centres d’excellence dans le domaine de la m\u00e9catronique industrielle<\/b>, bien que son offre \u00e9ducative couvre des cycles de niveau moyen et sup\u00e9rieur dans six familles professionnelles diff\u00e9rentes.<\/p>\n

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Ax\u00e9 sur l’innovation \u00e9ducative, le centre a choisi d’int\u00e9grer des solutions de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle dans sa m\u00e9thodologie de formation, en collaboration avec Innovae<\/b>. Ce partenariat a abouti \u00e0 la cr\u00e9ation d’une salle immersive<\/b><\/a> \u00e9quip\u00e9e de divers simulateurs et destin\u00e9e \u00e0 enrichir l’exp\u00e9rience d’apprentissage de ses \u00e9l\u00e8ves. En outre, le centre a mis en place SAVI<\/b><\/a>, notre outil de gestion des formations bas\u00e9es sur la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, et la plateforme de cr\u00e9ation d’espaces virtuels multi-utilisateurs, ERAVIS<\/b><\/a>.<\/p>\n

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Le projet \u00e9ducatif de Luis Vives repose sur quatre domaines fondamentaux : l’internationalisation, l’entrepreneuriat, la durabilit\u00e9 et la num\u00e9risation<\/b>. Reconnaissant l’importance de faire un bond qualitatif dans ce dernier domaine, le centre a adopt\u00e9 la technologie de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle dans le but de fournir aux enseignants et aux \u00e9l\u00e8ves une ressource technologique \u00e0 fort potentiel \u00e9ducatif.<\/b><\/p>\n

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L’un des besoins sp\u00e9cifiques du centre \u00e9tait de pouvoir offrir une formation sur les v\u00e9hicules \u00e9lectriques en toute s\u00e9curit\u00e9, compte tenu de la complexit\u00e9 et des risques li\u00e9s \u00e0 leur utilisation. Comme le souligne Juan Carlos Morales, directeur de l’IES Luis Vives,<\/b> \u00ab les v\u00e9hicules fonctionnent avec 400 volts en continu, voire 800 volts pour certains, comme les Porsche. C’est dangereux et, de plus, il est difficile d’adapter un atelier automobile d’un centre datant de 1978 pour travailler sur des v\u00e9hicules \u00e9lectriques \u00bb.<\/p>\n

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Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin, en 2021, le centre a lanc\u00e9 un projet d’innovation du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et de la Formation professionnelle<\/b><\/a>, en collaboration avec Innovae,<\/b> afin de mettre en place un simulateur de v\u00e9hicules \u00e9lectriques<\/b><\/a>. \u00ab Le projet a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 \u00e0 bien \u00bb, explique M. Morales.<\/p>\n

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\u00ab Nous avons r\u00e9ussi \u00e0 d\u00e9velopper, en collaboration avec <\/i>Innovae<\/i><\/b>, un atelier de <\/i>r\u00e9alit\u00e9 virtuelle<\/i><\/b> dans lequel tout le processus est d\u00e9velopp\u00e9, depuis la signalisation au moment o\u00f9 le v\u00e9hicule arrive \u00e0 l’atelier jusqu’aux op\u00e9rations de maintenance de base telles que le remplacement des batteries. \u00bb<\/i><\/p>\n

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Outre la salle collaborative, con\u00e7ue pour permettre \u00e0 plusieurs \u00e9l\u00e8ves de s’exercer simultan\u00e9ment en mode virtuel, le centre appr\u00e9cie \u00e9norm\u00e9ment notre contenu<\/b> : \u00ab Innovae nous fournit un catalogue<\/b><\/a> tr\u00e8s complet de simulateurs pour d’autres familles professionnelles avec lesquelles nous travaillons \u00e0 Luis Vives, comme les \u00e9nergies renouvelables \u00bb.<\/p>\n

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Concr\u00e8tement, outre le simulateur de s\u00e9curit\u00e9 dans les usines<\/b><\/a> et de m\u00e9catronique des ascenseurs<\/b>, ils disposent d’un simulateur d’\u00e9olienne<\/b>. Comme le souligne le centre, ce dernier facilite grandement la formation, car il est impossible de disposer d’une \u00e9olienne de taille r\u00e9elle, de plus de 30 m\u00e8tres de haut. Il offre ainsi la possibilit\u00e9 de visualiser ses composants \u00e0 l’\u00e9chelle r\u00e9elle, de comprendre son fonctionnement et d’effectuer des op\u00e9rations de maintenance de mani\u00e8re virtuelle.<\/p>\n

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En conclusion, l’int\u00e9gration de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle \u00e0 l’IES Luis Vives repr\u00e9sente une \u00e9tape importante vers la modernisation et l’am\u00e9lioration continue de l’\u00e9ducation<\/b>. Cette approche innovante r\u00e9pond non seulement aux besoins sp\u00e9cifiques de formation dans des domaines techniques \u00e0 haut risque, tels que les v\u00e9hicules \u00e9lectriques, mais elle enrichit \u00e9galement l’exp\u00e9rience d’apprentissage<\/b> dans diverses disciplines gr\u00e2ce \u00e0 des simulateurs interactifs et des pratiques collaboratives.<\/p>\n

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Ce mod\u00e8le d’enseignement pr\u00e9pare non seulement les \u00e9tudiants aux d\u00e9fis du monde r\u00e9el, mais encourage \u00e9galement l’innovation et l’excellence \u00e9ducative. \u00ab Nous franchissons une \u00e9tape dans le changement m\u00e9thodologique et cela nous aide \u00e0 mettre en \u0153uvre ce changement au Luis Vives \u00bb, conclut M. Morales.<\/p>\n

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