Voici comment la Réalité Virtuelle intègre le domaine de l’enseignement supérieur

Les environnements de Réalité Virtuelle sont de plus en plus courants dans les salles de classe. Ils offrent la possibilité de révolutionner la dynamique pédagogique en stimulant un apprentissage optimisé grâce à des contenus interactifs et immersifs. Une simulation virtuelle permet aux étudiants de recréer des situations réelles et d’évaluer avec précision leurs compétences, tout en ayant la possibilité de mettre en pratique leurs connaissances théoriques.

L’ Université Européenne de Madrid (UEM) a opté pour la Réalité Virtuelle afin d’optimiser la formation supérieure de ses étudiants et, à cette fin, Innovae a développé une série de ressources pédagogiques destinées à différents domaines d’étude.

Grâce aux capsules virtuelles développées, les étudiants de l’UEM ont la possibilité de développer des compétences transversales et spécifiques, telles que le raisonnement critique ou la prise de décision, dans des environnements totalement sûrs et immersifs.

Nous avons développé un total de trois capsules immersives destinées à la formation des étudiants des universités de médecine et de santé qui favorisent les bonnes pratiques en matière de sécurité des patients. Les expériences offrent une formation à plusieurs niveaux, s’adaptant au niveau de complexité selon le cours, et les situations recréées sont variées, passant par des défis médicaux en relation avec des enfants, des adultes et des personnes âgées.

Grâce à ces capsules de formation, les élèves mettent en pratique leurs capacités de prise de décision et de résolution de problèmes. La gamification intégrée aux capsules stimule la concentration et la motivation des élèves et facilite l’évaluation précise des capacités des élèves, y compris un test final qui est documenté numériquement.

Cette expérience virtuelle est destinée au domaine de la criminologie et du droit, et couvre une enquête criminelle. Les étudiants de l’université européenne peuvent appliquer leurs connaissances sur une scène de crime virtuelle, conçue avec des éléments interactifs que les étudiants doivent analyser afin de résoudre l’affaire.

Grâce à ce projet, la formation en criminologie prend un caractère pratique, permettant aux étudiants de se tester dans un environnement réaliste. Cela a un plus grand impact sur les étudiants, et les rapproche de la réalité du travail qui les attend.

Ce module immersif permet aux étudiants de l’Université européenne d‘expérimenter le simulateur haptique Simodon, un dispositif qui leur permet de pratiquer des interventions dentaires de manière très efficace. Grâce à ce projet, les étudiants peuvent entrer en contact avec la réalité médicale à distance, en explorant de manière autonome l’environnement professionnel et les appareils difficiles d’accès. Ils peuvent également travailler avec des appareils qui, s’ils n’étaient pas recréés à l’aide de modèles 3D, seraient totalement inaccessibles en raison de leur coût élevé.

• Rétention des connaissances: la Réalité Virtuelle offre des expériences qui combinent des éléments didactiques avec des méthodes de gamification, créant ainsi des expériences percutantes. L’élément immersif contribue également à stimuler la concentration des utilisateurs, de sorte que la rétention des connaissances est optimisée.

• Learning by doing (apprendre par la pratique), en toute sécurité: les capsules virtuelles ont l’avantage de pouvoir recréer des environnements et des situations réalistes de tout type, même ceux qui, dans la vie réelle, sont réservés aux experts. La sécurité offerte par la réalité virtuelle permet aux utilisateurs d’entrer en contact avec la réalité sans compromettre leur bien-être.

• Une motivation et une satisfaction accrues: La dynamique didactique prend une connotation positive grâce aux expériences virtuelles, car les apprenants jouent un rôle proactif dans l’expérience éducative. L’immersion stimule le degré d’implication, ce qui permet un apprentissage plus efficace et plus satisfaisant.

• Une évaluation optimisée: Le système de jalons, de réalisations et d’objectifs proposé par nos capsules virtuelles permet de numériser le parcours de chaque utilisateur, ce qui permet aux enseignants de suivre les progrès des élèves et de les évaluer objectivement.

Chez Innovae, nous proposons SAVI, une plateforme qui comprend à la fois des capsules standardisées et des capsules personnalisées sur mesure, applicables à des secteurs très différents. Nous sommes spécialisés dans la création d’expériences immersives pour la formation des professionnels de l’industrie, et notre catalogue d’expériences standardisées comprend une grande variété de cours de formation. En outre, nous avons l’expérience du développement de capsules sur mesure en fonction des besoins spécifiques de chaque caso.