{"id":102179,"date":"2026-02-19T11:12:37","date_gmt":"2026-02-19T09:12:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.innovae.com\/?p=102179"},"modified":"2026-02-19T11:12:39","modified_gmt":"2026-02-19T09:12:39","slug":"vr4tes-virtual-reality-grenzen-aufhebt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/vr4tes-virtual-reality-grenzen-aufhebt\/","title":{"rendered":"VR4TES: Wenn Virtual Reality Grenzen in der beruflichen Bildung \u00fcberwindet"},"content":{"rendered":"

[vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die berufliche Bildung im Elektrosektor steht in ganz Europa vor einer gemeinsamen Herausforderung: qualifizierte Techniker f\u00fcr die Arbeit in komplexen und risikoreichen Umgebungen auszubilden und gleichzeitig Sicherheit, Ausbildungsqualit\u00e4t und die Anpassung an Vorschriften zu gew\u00e4hrleisten, die zwar eine gemeinsame Grundlage haben, aber je nach Land Nuancen aufweisen.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

In diesem Zusammenhang entstand VR4TES<\/strong><\/a> (Virtual Reality for Training on Electrical Sector), ein europ\u00e4isches Erasmus+-Projekt<\/strong><\/a>, das zeigt, wie Virtual Reality zu einem echten Treffpunkt werden kann, um Ausbildungskriterien zu vereinheitlichen, die berufliche Mobilit\u00e4t zu erleichtern und das Niveau der technischen Kompetenzen auf europ\u00e4ischer Ebene anzuheben.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Das Projekt hat zwei Ausbildungszentren in Spanien, das CPIFP Pir\u00e1mide<\/strong><\/a> (Koordinatoren der Initiative) und das IES Juan de la Cierva<\/strong><\/a>, mit dem SBG Dresden<\/strong><\/a> in Deutschland und dem JEDU<\/strong><\/a> in Finnland in einem gemeinsamen virtuellen Raum zusammengebracht, sodass Sch\u00fcler und Lehrer praktische Erfahrungen austauschen k\u00f6nnen, als bef\u00e4nden sie sich physisch in einem realen Umspannwerk. Eine innovative Art des Lernens, der Zusammenarbeit und des Vergleichs beruflicher Realit\u00e4ten und Vorschriften, ohne dass man sich daf\u00fcr fortbewegen muss.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_custom_heading text=”ERAVIS als technologischer Kern des Projekts” font_container=”tag:h2|font_size:28px|text_align:left|color:%23D50057|line_height:36px” google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css=”.vc_custom_1771490952732{margin-bottom: 20px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Dank ERAVIS<\/strong><\/a>, unserem Tool zur Erstellung virtueller Multi-User-Umgebungen, konnten die Berufssch\u00fcler die Schl\u00fcsselelemente eines Umspannwerks analysieren und verstehen, wie man in diesen kritischen Bereichen sicher arbeitet.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_single_image image=”102170″ img_size=”full” alignment=”center” css=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die Sitzungen, die von Lehrkr\u00e4ften spanischer Zentren auf Englisch abgehalten wurden, erm\u00f6glichten die Zusammenarbeit von bis zu 15 Personen innerhalb derselben virtuellen Umgebung und f\u00f6rderten so das gemeinsame Lernen und die Zusammenarbeit zwischen den L\u00e4ndern.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die technologische Entwicklung umfasste den Entwurf und die Programmierung der Virtual-Reality-Umgebung, die Erstellung der 3D-Modelle des Umspannwerks und die kontinuierliche Verbesserung des Systems auf der Grundlage von Pilotversuchen mit Lehrkr\u00e4ften und Sch\u00fclern. All dies mit einem klaren Ziel: Technologie soll das Lernen erleichtern und keine Barriere darstellen.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_custom_heading text=”Ausbildung von Ausbildern und Validierung mit echten Sch\u00fclern” font_container=”tag:h2|font_size:28px|text_align:left|color:%23D50057|line_height:36px” google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css=”.vc_custom_1771491005044{margin-bottom: 20px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Einer der wichtigsten Meilensteine des Projekts war die Konzeption des Ausbildungsprogramms f\u00fcr Ausbilder, das darauf abzielt, Lehrkr\u00e4fte in der p\u00e4dagogischen Nutzung der virtuellen Realit\u00e4t zu schulen. Diese Ausbildung war von grundlegender Bedeutung, um sicherzustellen, dass das Tool effektiv in die Unterrichtspraxis integriert wird.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_single_image image=”102164″ img_size=”full” alignment=”center” css=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Nach dieser Phase wurden zahlreiche technische und p\u00e4dagogische Tests durchgef\u00fchrt, die zu Schulungen mit Sch\u00fclern f\u00fchrten. Dabei wurde die Schulungserfahrung mit echten Sch\u00fclern validiert und nicht nur ihre technische Durchf\u00fchrbarkeit best\u00e4tigt, sondern auch ihre positive Wirkung auf die Motivation, das Verst\u00e4ndnis der Inhalte und die Sicherheit w\u00e4hrend des Lernens.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_custom_heading text=”Ergebnisse, Auswirkungen und Zukunftsaussichten” font_container=”tag:h2|font_size:28px|text_align:left|color:%23D50057|line_height:36px” google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css=”.vc_custom_1771491030604{margin-bottom: 20px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die erzielten Ergebnisse garantieren die Fortsetzung des Projekts \u00fcber seine offizielle Laufzeit hinaus und legen den Grundstein f\u00fcr die Ausweitung der L\u00f6sung auf andere Bildungskontexte und europ\u00e4ische L\u00e4nder.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die Auswirkungen von VR4TES sind auf verschiedenen Ebenen sp\u00fcrbar. F\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte bedeutet es eine deutliche Verbesserung der digitalen und methodischen Kompetenzen. F\u00fcr die Sch\u00fcler bietet es ein sichereres, praktischeres und besser auf die berufliche Realit\u00e4t abgestimmtes Lernen. F\u00fcr die Bildungseinrichtungen bedeutet es einen direkten Impuls f\u00fcr die digitale Transformation und die Internationalisierung der Ausbildung.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Aus Sicht der Elektrizit\u00e4tswirtschaft und der Unternehmen tr\u00e4gt das Projekt dazu bei, besser ausgebildete Fachkr\u00e4fte mit einer einheitlicheren Ausbildungsgrundlage in Europa zu gewinnen, was die berufliche Mobilit\u00e4t und die Anpassung an unterschiedliche rechtliche Rahmenbedingungen erleichtert.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_custom_heading text=”Ein strategisches Engagement f\u00fcr die berufliche Bildung der Zukunft” font_container=”tag:h2|font_size:28px|text_align:left|color:%23D50057|line_height:36px” google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css=”.vc_custom_1771491069822{margin-bottom: 20px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

F\u00fcr Innovae bekr\u00e4ftigt dieses Projekt unser Engagement f\u00fcr Virtual Reality als strategisches Instrument f\u00fcr die berufliche Bildung und festigt unsere Rolle als Technologiepartner in europ\u00e4ischen Initiativen mit hohem Mehrwert.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Die Erfahrung mit VR4TES best\u00e4tigt, dass die berufliche Bildung der Zukunft keine physischen Grenzen kennt: Sie entsteht in kollaborativen, digitalen und sicheren Umgebungen, in denen das Lernen immer n\u00e4her an die berufliche Realit\u00e4t heranr\u00fcckt und in denen technologische Innovationen in den Dienst der Talentf\u00f6rderung gestellt werden.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_custom_heading text=”Entdecken Sie alle Details des Projekts auf der offiziellen Website” font_container=”tag:p|font_size:22px|text_align:center|color:%23D50057|line_height:33px” google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_btn title=”Zu VR4TES gehen” style=”gradient-custom” gradient_custom_color_1=”#D50057″ gradient_custom_color_2=”#91004F” shape=”round” size=”lg” align=”center” css_animation=”bounceIn” css=”.vc_custom_1771491114407{margin-top: 20px !important;}” link=”url:https%3A%2F%2Fvr4tes.eu%2F|title:Zu%20VR4TES%20gehen|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row type=”container” padding_top=”” padding_bottom=””][vc_column][vc_column_text css=””] Die berufliche Bildung im Elektrosektor steht in ganz Europa vor einer gemeinsamen Herausforderung: qualifizierte Techniker f\u00fcr die Arbeit in komplexen und risikoreichen Umgebungen auszubilden und gleichzeitig Sicherheit, Ausbildungsqualit\u00e4t und die Anpassung an Vorschriften zu gew\u00e4hrleisten, die zwar eine gemeinsame Grundlage haben, aber je nach Land Nuancen aufweisen. [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”container” padding_top=”” […]<\/p>\n","protected":false},"author":510618,"featured_media":102158,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[149],"tags":[],"class_list":["post-102179","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/510618"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102179"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102179\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":102201,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102179\/revisions\/102201"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/102158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.innovae.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}